》(模块一)Unit 1词汇表中有miss这一词。

如果老师只是简单地告诉学生miss的意思有:(1)名词:未击中，未抓住，未达到目标;年轻女子，女学生;(2)动词:未击中，未抓住，未达到(目标);未看见(某人/某事物);未出席，未赶上(某事物);未能利用(某事物);发现(某人/某事物)不在或遗失;避免，躲避;怀念;不包括(某人/某事物)等，如果学生记住了miss这个单词全部的意思，是不是就说明学生掌握了这个单词了呢?答案是否定的。

如果学生只会机械地记忆单词的中文意思，而不会体会单词在不同语境下的不同意义，不能灵活地运用这个单词，那么这样的词汇教学无疑是失败的。

而且，这样枯燥无味、死记硬背地教学方法容易让学生厌烦，从而渐渐地对英语词汇失去兴趣。

只有把单词放在具体的语境中，词汇教学才显得有意义。