辩证法和形而上学的对立表现在以下几个方面：联系的观点与孤立的观点的对立。

2、全面的观点与片面的观点的对立。

3、发展的观点与静止的观点的对立。

4、二者最根本的对立就在于，是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾的是事物发展的源泉。

总之，唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。

形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。

扩展资料：形而上学的地位：形而上学是古代的思辨哲学，是唯心主义的基础所在。

形而上学的演变和最终被否认是历史发展的必然规律。

在以黑格尔作为起点的现代哲学开始之后，西方开始普遍质疑形而上学，开始重新开辟道路，开展对传统的革命，加上科学哲学的大体完善，形而上学在19世纪的西方渐成衰落之势。

英文“metaphysics”在大陆流行的译法是“形而上学”，取自《易传》中的“形而上者谓之道”，最早由日本明治时期的学者井上哲次郎用以翻译“metaphysics”一词。

晚近英语世界中的许多相关研究也进一步表明，虽然不能说“metaphysics”已乏人问津，但总体来说，较之以往其在西方哲学传统中的重要性，说它处在相对衰落的状况中，应该是不为过的。

2、形而上学的分支：（1）古代宇宙论——探究宇宙的生成、变化，时空结构等问题。

古代宇宙论早已经被现代宇宙论取代。

（2）本体论——探究客观存在以外的、一切现象之外的所谓终极实在。

比如，本体论可以研究一个任意物体在任意世界的性质会怎么样，其实都是无意义的研究。

（3）玄学——用非科学手段来臆测生命的起源、进化和本质，以及生命与宇宙、终极实在之间的关系。

比如，常说的“天人合一”就属于这种探讨的范畴。

参考资料来源：百度百科 - 形而上学参考资料来源：百度百科 - 辩证法。