要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。

音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。

通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。

一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。

人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。

欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。

世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。

最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。

在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。

1音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。

1艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此棗也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。

1移风易俗，莫善于乐。

1像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。

1音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。

1当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。

1音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。

1音乐常使死亡迟延。

1当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。

20、音乐是生活中最美好的一面。

2没有音乐，生命是没有价值的。

2最好是创作出真实情景，而不是照搬。

2我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。

2一切好的音乐都是为了拨动心弦。

2音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。

2音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。

2生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。

2作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。

2音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。

30、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。

3拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。

3让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。

3音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。

3通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。

3音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。

3音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。

3音乐中含有美感，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐。

3欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。

3体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

40、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。

4我愿意是我的作品成为战歌。

4音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。

4民间音乐是在人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。

4音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。

4音乐从我耳边飘过/，就像邮差送来一封不属于我的信。

4音乐应当使人类的精神爆发出火花。

4艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

4音乐用理想的纽带把人类结合在一起。

4我的科学成就很多是从音乐启发而来的。

50、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。

5音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。

5音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。

5音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。

5音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。

5音乐是思维着的声音。

5真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。

5没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。