一、教学要求1.培养学生良好的听说习惯和与人口语交际的能力。

2.传话时要认真听，注意记住别人说话的内容，口齿清楚地把话传给别人。

二、教材说明做传话游戏，让学生在听话和传话的过程中进行口语交际。

传话后总结传话结果，“哪组传对了，哪组传错了”，然后探讨传错的原因，使学生知道怎样才能听好说好，养成良好的听说习惯。

三、教学建议(一)教学准备1.教师结合本班实际情况，设计二至三项由易到难的传话内容。

如：(1)明天下午四点在本班教室开家长会。

(2)今天下午课外活动，一年级要举行拔河比赛。

(3)星期天上午十点钟，你愿意和我一起去公园看老虎吗?2.准备一些小奖品。

(二)游戏过程1.交代规则。

先由教师把传话内容悄悄地口传给每一行的第一个学生，然后按座位顺序以最快速度往下传。

最后一个学生接到话后，立即上台汇报，又快又准为优胜。

2.游戏竞赛。

教师将三项传话内容分三次往下传。

每一次游戏完后，分小组总结本组传话的情况，从听、记、说三个方面找成功与失败的原因，以利下次改进。

3.评比总结。

在学生传、评、议后评出优胜小组。

教师总结传话要领：听得准，记得牢，说得明。

活动结束，给优胜组颁奖。

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