《故事中的数学》读后感打开《故事中的数学》这本图文并茂的书，一个个故事顿时把我吸引了进来。

先来看看书中的七个章节吧，傻小子用数学、小说中的数学、笑话中的数学、成语中的数学、俗语中的数学、童话、寓言中的数学和计谋中的数学。

哎呀，我都快读得喘不过气来了，原本以为数学只在我们的课本上，原来，它无处不在呀！细细读了之后，才发现里边的题还真够难的，好多我都不会算。

就拿成语中的故事来说吧，《鹤立鸡群》不但告诉我们这个成语的意思，还幽默的引出薛仁贵“鹤立鸡群”被王宝钏一眼相中的故事，接着又由抛绣球这件事引出某大国公主抛绣球选对象，仪式如下：公主17岁，在适合的求婚者中选出10人，围着公主站一圈，由公主选一人做起点，按顺时针方向，数到17的这个人即被淘汰，如此继续进行下去，直到剩下最后一个人就是公主的丈夫。

你能算出来吗？这位公主采取实验的办法，用十枚金币代替活人最终使自己如愿以偿。

怎么样？不简单吧？这些题呀，每一个都把我给难倒了，我这才知道，自己的知识太少了。

其实，数学是人们在长期的社会实践中产生的，发展历史源远流长。

它和生活中的人文景观，天文气象，金融理财等方面的知识有许多不解之缘。

正如书的编者所说：“某一学科的自身发展离不开数学这门工具；数学是放之四海而皆准的普遍真理”。

下面，我想把有关专家对这本书的评价呈现给大家： 做这些智力题，可以锻炼人的思维能力，培养人的思维方法。

使我们从错综复杂的现象中找到事物的本质，从纷繁的因素中找到事物变化的主要原因，使事物呈现出条理性。

《故事中的数学》是一本很有趣的书哦，多看这种书对我们的智力开发是很有效的，我建议大家要“读书好，多读书，读好书”相信大家一定会成功的！！！一切发现、发明、创造，都离不开科学的思维方法。

但是，要形成科学的思维方法，单纯看教科书、听老师讲课是远远不够的。

因为，思维方法是抽象的，它不像1＋1＝2那么简单，只有通过自己的想像，亲自动手操作，经历失败，才能逐步形成。

多做一些有趣的智力题，对于形成科学的思维方法非常有益。