“公文数学”是日本经过长期实践检验而推行的一种数学训练模式。

它的优势在于培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯，提高单位学习时间效率和计算准确性。

建校初期我们在教学中就引进了“公文数学”这种先进的教学方法，让学生每天坚持15-20分钟的训练，持之以恒。

目前相当一部分三、四年级学生的数学水平已达到初中一、二年级的水平。

四年的实践证明，学生自主学习的能力和学习数学积极性得到提高，不良的学习习惯得到纠正，使学生“勤学”与“巧学”有机的结合了起来，每个学生潜在的能力被很好发掘了出来，并得到最大限度地发展。