在2021年国际教育日之际，红十字国际委员会等组织于1月25日启动了日内瓦全球应急教育中心。该倡议基于10个主要机构在2019年全球难民论坛上做出的承诺，这些机构将团结起来，为受危机影响和流离失所的儿童和青年的教育做出贡献。

该中心将设在瑞士日内瓦，包括来自教育迫不及待组织、全球教育集团、联合国儿童基金会、联合国教科文组织、联合国难民署、机构间紧急教育网络(INEE)和瑞士联邦外交部的代表。日内瓦大学研究生院和红十字国际委员会。

该中心将在2021年国际教育日启动。教育的立即和持续中断是武装冲突和暴力的直接后果之一，严重破坏了基本公共服务的连续性。红十字国际委员会法律和政策主任海伦达勒姆在正式启动仪式上发表了讲话。她强调了红十字国际委员会在获得教育方面的工作，并解释了红十字国际委员会对该中心的贡献。

“作为应急“部门”教育相对较新的参与者，我们非常重视聚集不同参与者保护和支持教育的主动性。”红十字国际委员会法律和政策主任海伦达勒姆

和平时期教育不是奢侈品。国际人道主义法包含的规则旨在确保人们在武装冲突期间能够继续接受教育，并保护学生、教师、学校和其他教育设施免遭敌对行动。尽管存在冲突和暴力，但确保教育的连续性和安全性以及适当的学习环境是人道主义和发展的优先事项。

作为这项承诺的共同签署方，红十字国际委员会是这项新倡议的创始成员。其目的是发展其在国际人道主义法方面的专门知识，并促进尊重在武装冲突期间保护教育的国际人道主义法规则。红十字委员会还将通过其一线经验，促进紧急情况下教育重要性的知识交流和宣传。

红十字国际委员会特别有兴趣研究和支持包括教育部在内的广泛工作，以确保备灾和应急计划，从而最大限度地减少冲突和暴力期间对教育的干扰。其目的是关注最困难和最弱势人群(包括生活在政府控制之外的前线或动荡地区的人)面临的教育挑战。

针对受影响社区的系统性要求和受教育社区的支持，红十字国际委员会于2017年正式组织了支持教育的活动，并通过了其第一个获得教育的框架和战略。它指导其预防、保护和援助团体考虑冲突和暴力破坏教育的方式，并通过增加儿童上学的机会来解决这一问题。

目前，红十字国际委员会(红十字委员会)在大约30个业务环境中开展了与现有计划有关的教育相关活动，包括在五个国家的特别项目及其外地小组中不断扩大的“受教育机会”联系网络。

我们期待着共同努力解决系统性缺陷，这些缺陷仍然阻碍着生活在受武装冲突和暴力影响地区的1.27亿儿童和青年获得高质量和安全的教育。