为了改善儿童保护、紧急教育、心理健康和社会心理支持服务之间的关系，教育不能等待(ECW)今天宣布，儿童保护区(儿童基金会紧急方案办公室)将提供299 600美元的赠款。

通过这笔为期18个月的ECW加速基金赠款，儿童保护组织和ECW将扩大儿童保护行为体的能力，以应对儿童和青少年的心理健康和社会心理支持需求，特别强调创造公共产品，促进受流离失所和危机影响的女孩和男孩的整体应对。

儿童保护行动计划的拨款将开辟一条新途径，使儿童保护行动者能够更好地支持教育行动者、学校和教师，从而适当应对学习者的心理健康和心理需求。因此，在IASC-MHPSS金字塔的所有四个级别中，教育参与者将能够更好地为学生提供适当的心理健康服务，并为他们提供适当的心理健康服务。

“几乎所有受流离失所、与气候变化有关的灾害、武装冲突和紧急情况影响的儿童和青少年都经历了极其有害的压力和令人震惊的逆境。虽然这些女孩和男孩大多有很强的韧性，但他们所经历的可能会让他们成功或失败。有了良好的心理健康服务，我们可以让他们通过高质量的教育来处理和传播他们的经历。”联合国全球紧急教育基金教育主任亚斯明谢里夫说。“教育参与者必须与儿童保护一起努力，确保需要心理健康支持的儿童得到尽可能好的支持。他们需要学习、成长和成长。他们活该。”

最初的投资将在IASC-心理健康和社会支持服务金字塔的第四层评估五个国家儿童的心理健康和社会心理支持服务。金字塔顶端代表了少数有严重心理健康问题，可能在基本日常工作中遇到重大困难的人所需要的专业支持。它还将评估和解决当地儿童保护和教育行为体在四个试点国家提供心理健康和社会心理支持服务的能力。

“在紧急情况期间和之后，所有儿童都受到威胁。辍学者遭受暴力、剥削、虐待和忽视的风险要高得多。因此，“紧急情况下的儿童保护”和“紧急情况下的教育”部门必须在危机中加强合作，并与心理健康和社会心理行为者合作，以促进协调的部门间进程。”Ron Pouwels，全球CP AoR协调员。“鉴于这些男孩和男孩的具体心理健康需求，这项新投资旨在为儿童保护行为者提供必要的工具，以确保遭受心理困扰的儿童获得必要的支持，并充分融入学校和社会。"