20世纪60年代我还是个孩子。当我长大后，反对不平等是一个突出的问题，我的英雄是一名活动家。在学校走廊里，我和朋友们正在谈论民权运动。当我们放松的时候，我们会听吉米亨德里克斯、诱惑、詹姆斯布朗、斯蒂维旺德和其他人的歌，这些都是关于社会正义的。从小就灌输了实现公民权利和社会正义的能力。在高中和大学，民权法对我越来越感兴趣。当时看到了，现在觉得是实现教育公平的重要工具。

我坚信，法律职业在实现公平方面的核心作用，部分源于个人经验。在我通过阿肯色州律师考试后——这在教育公平方面有着重要的历史——我有幸在约翰沃克律师事务所工作，他是被视为民权人士的传奇。当我到达公司时，长期存在的小石城学校种族隔离案库珀诉亚伦仍在法庭上。我很快就有机会处理几所学校的种族隔离案件，包括俄克拉荷马市教育局诉多维尔一案，该案处理了联邦种族隔离令，最后上了最高法院。

长期以来，民权律师在支持种族隔离和其他促进教育公平的努力方面有着悠久的历史。这就是我们今天继续发展的历史。20世纪40年代末50年代初，在著名的霍华德大学法学院院长查尔斯汉密尔顿休斯顿的指导下，年轻律师们继续着他的工作，检验“分离但平等”和孤立的合宪性。种族。这些年轻的律师上法学院的目的是让非洲裔美国人有所作为，实现正义，就像当时许多年轻的黑人律师一样。对他们中的许多人来说，他们唯一的目的是挑战吉姆克罗法律的合宪性。

南方教育基金会自成立以来，为实现教育公平做出了重要贡献。它的前身之一是安娜t珍妮基金会，该基金会的成立是为了教育和招募黑人教师来教育南方的黑人儿童。这些教育家被称为“卡恩斯先生”，他的任务是教育南方的非裔美国人，并在吉姆克罗的压迫性组织中开展这项工作。尽管他们被迫实施种族隔离制度，但珍妮丝小姐鼓励他们的学生负责解决社区中的问题，质疑白人至上的观念，要求白人权威。

几十年来，盖恩斯在黑人儿童中树立了自豪感，并教导他们要有更高的期望，挑战不平等和不平等。事实上，直到20世纪60年代末，他们仍然参与公共教育。Jeanes Teachers的教学方法是向学生灌输远大抱负和加倍努力，这在促进公民权利方面发挥了重要作用。

到1960年代，南方教育基金会在收集数据和开展南方教育不平等研究方面建立了良好的声誉。它是一群研究人员的住所，负责针对美国最高法院在布朗诉教育委员会一案中的判决，对中国南方黑人教育状况进行定性研究，这是众多明确说明这一现象的法院案例之一。法律在促进公民权利和平等方面的关键作用。

我国已经并将继续需要律师来挑战破坏公平的法律，并确保遵守保障平等的法律。不幸的是，公共教育的实践往往与国家宪法相冲突，尤其是因为它们与有色人种有关，这导致了平等法律保护的问题。纠正教育政策中的这些矛盾仍然是民权律师的主要责任。

律师不仅需要进行法律分析，以找出宪法中的不一致之处，还需要将律师的研究范围扩大到法院的提问，在某些情况下还需要为影响教育政策的立法提供依据。

我们已经知道了一段时间，但过去一年的事件让我们更加清楚，我们的国家仍然非常需要民权律师。幸运的是，有越来越多的举措可以帮助提供教育和培训，包括奖学金计划、改变法学院的招生做法和特殊奖学金，使法学院的学生或早期的专业律师能够接触到民权工作。南方教育基金会正在发展一个社会正义奖学金项目，为年轻律师提供民权法律方面的经验。全国有色人种协进会法律辩护和教育基金会的学者马歇尔莫特利计划在今年早些时候宣布，这是一个数百万美元的奖学金基金，用于资助那些表明自己决心成为民权律师的法学院学生。建立民权律师干部的其他特别方案包括平等司法工作，以及阿诺德和波特法律进步奖学金项目。

在很多人看来，布朗诉教育委员会案是一个开创性的民权教育法院案件，代表了教育公平理念确立的突破。67年过去了，还有很多工作要做。在全国范围内，我们看到了通过学校代金券和其他机制建立事实上的隔离的各种努力。与此同时，现有的做法和政策，如不公平的学校资助公式，为黑人和棕色人种学生提供了机会。我们还没有实现完全平等。争取民权的斗争仍在进行，我们需要民权律师帮助领导这场斗争。