教育、青年和信息部长费瓦尔威廉姆斯阁下宣布了一项“恢复更聪明的国家学校学习和干预方案”，旨在帮助学生从当前局势造成的学习损失中恢复过来。

它包括先前宣布的将于周一(7月5日)开始的国家暑期学校，以及国家额外课程/国家家庭作业计划。

在众议院部长周二(6月29日)发表的一份声明中，该计划将允许学生在夏季和新学年提高学习成绩。它还将为学生提供学术丰富活动。

威廉姆斯部长指出，该倡议旨在指导学校管理人员、区域机构和中央部委制定和实施评估学习差距的战略；提高学生在核心学科的成绩；并且缩小一年级到九年级学生之间的学习差距，让他们在核心学科上发挥出自己的年级水平。

它还旨在通过参与品格教育计划、提供强有力的社会和心理支持以及促进改善学校、家庭和更广泛社区之间的关系来改善所有学生的社会和情感福祉。

威廉姆斯部长指出，尽管教育部努力将对教与学的干扰降至最低，但有证据表明，约有12万名学生并不总是参与其中，甚至那些总是参与的学生也可能没有完整的教与学经历。

“如果不解决，这些学习差距可能会对学生在整个系统中的进步产生不利影响。“更聪明地恢复——国家学校学习和干预计划旨在支持教育部发现和解决学习差距，并支持学校努力让学生重返校园，”她指出。

威廉姆斯部长表示，该计划将通过面对面和在线课程实施，并将雇佣更多的工作人员，包括教师培训机构最后一年的学生。

威廉姆斯女士进一步解释了该计划将如何实施。她告诉一至九年级的所有学生，他们将被要求进行标准化的诊断评估，这将显示他们对测试中每个项目的理解。

学校将收到对单个学生答案的分析和每个级别答案总数的汇总。

对于国家暑期学校项目，这将开始使用现有的绩效统计数据。一旦诊断测试数据可用，这将用于进一步指导对暑期学校及以后的支持。

她指出，教育部将与各种服务提供商合作，他们将利用现有平台开展日常课程和活动。服务提供商将确定、招聘和部署经过培训的教师，包括愿意作为导师参与该计划的退休教师，以及去年可作为助理导师的师范大学学生。

由于它与国家课外/家庭作业计划有关，部长指出，目标是通过为真正的学习和应用/实践在校期间教授的技能和知识提供有针对性的机会来加强日常计划，并通过以下方式加强学习来提供在学校期间可能无法充分提供的经验。

它还旨在推广一种能够点燃学生兴趣和好奇心的学习模式，让他们将这种兴奋带回正常的课堂，建立学生的信心，从而提高走读学校的课堂参与度。

“国家课外/作业计划将主要通过教育部委托的线上平台提供。服务提供商将被要求管理在线和面对面的参与，”威廉姆斯夫人告诉我们。

教育部长鼓励家长帮助他们的孩子，确保他们参加暑期课程和额外课程以及新学年的家庭作业计划。